现在的社会应该以道德教育为重心

实施以道德教育为重心的丰富的教育内容

根据《论语》，孔子的教学内容可以从不同的角度进行概括：

《子》与四个教学：文本、行、忠、字（《论语》），是指教学内容的四个基本方面。其中“行、忠、信”都是道德教育的要求。孔子还说，弟子，进入孝道，出于孝道，真诚的信仰，普遍的爱人，亲吻。

行有馀力，则以学文。”第一个要求是成为具有道德标准的社会成员，其次是文化知识的研究。所以，在孔子的教育内容中，道德教育占首位，文化知识的学习必须为德育服务。

礼、乐、射、御、书、数等“六艺”，是指孔子教学的主要科目；《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等“六书”，是孔子所使用的基本教材。“六艺术培训的重点是人才和技术，六本书的重点是文化知识。

总之，孔子的教学内容包括三个部分：道德教育、文化知识和技能培训。这三个方面，从教育内容结构、社会需求和个人人格形成等方面都是初步完整的。

这是孔子在教学内容发展史上的贡献。值得注意的是，孔子不等于这三个方面，他把道德教育放在第一位，把道德教育放在第三位，同时也是孔子教育的核心。的丰富的教育内容

根据《论语》，孔子的教学内容可以从不同的角度进行概括：

《子》与四个教学：文本、行、忠、字（《论语》），是指教学内容的四个基本方面。其中“行、忠、信”都是道德教育的要求。孔子还说，弟子，进入孝道，出于孝道，真诚的信仰，普遍的爱人，亲吻。

行有馀力，则以学文。”第一个要求是成为具有道德标准的社会成员，其次是文化知识的研究。所以，在孔子的教育内容中，道德教育占首位，文化知识的学习必须为德育服务。

礼、乐、射、御、书、数等“六艺”，是指孔子教学的主要科目；《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等“六书”，是孔子所使用的基本教材。“六艺术培训的重点是人才和技术，六本书的重点是文化知识。

总之，孔子的教学内容包括三个部分：道德教育、文化知识和技能培训。这三个方面，从教育内容结构、社会需求和个人人格形成等方面都是初步完整的。

这是孔子在教学内容发展史上的贡献。值得注意的是，孔子不等于这三个方面，他把道德教育放在第一位，把道德教育放在第三位，同时也是孔子教育的核心。